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第三章 走出大山(第1页)

sho_d();李晓燕一边往床上铺纸板,一边说道:“是呢。这个地方太贫困,甚至在支教助学信息中心上面的希望小学里都算条件差的,很少有人愿意来这个地方。整个希望小学有7个班,将近两百个学生。可是你也看到了,刚刚所有的授课老师都在办公室,一共就五个人,根本带不过来全部的班级,很多时候孩子们都得自习。”

谭溪宁拿起剪刀又剪开一个纸箱递给李晓燕:“那孩子们的成绩……”

“革命尚未成功,我们多多努力。”李晓燕坐在床上,眼里有些无奈,“谭老师,如果你有时间的话,能不能在这里多待些日子?”

谭溪宁没说能不能:“通路得有段时间。话说我还蛮紧张的,毕竟也不是正儿八经的师范生。”

“王校长以前也不是师范生,不过他已经坚持了大半辈子。普沙村大多数都是留守儿童,他们的父母去了外省打工,留下一群孩子和老人守着村子。王校长是村里唯一一个大学生,我听说当时学的还是兽医。毕业以后他就回到这个地方,一边给孩子上课,一边重新自学小学教育这个专业。

一开始整个学校只有他和原来的老校长,后来老校长生病被女儿接去了镇上。那时候学校几乎都没法开课,是王校长一个人给孩子上课,咬牙撑下来。他媳妇儿……哦,就是给你们开门的张金秀,看着他这么累,也一起在学校帮忙。只是你也看到了,她也没有知识文化,只能管理孩子们的生活方面。

幸好后来一些基金会关注到这个地方,派了一些支教老师来这里,但也有老师刚来就因为不适应这里的环境走了。大多数的老师都是短期支教,也就半个学期。我待了两年,算是老教师了。”

“从东北来到这里,在地图上拉了一个对角线。你作为他们的领路人,是一个很高尚的决定,我很佩服你。”

李晓燕把被子抱给谭溪宁,摇摇头:“其实我刚来这里的时候,也被这里的条件吓到了。我选的是短期支教,那时候任课老师才三个。王校长得知有孩子因为家庭困难辍学,还去做家访把孩子接来。孩子回是回来了,但老师还是不够啊,我每天要备两个年级的课,一年级的两个班进度还不一样。从早上六点起床,到晚上十一点查完寝室。之后回到教师宿舍,才是备课的时间。那时候我就想,熬完一个学期,我就不来了。”

谭溪宁温和地笑了笑:“可是你现在还在这里。”

“是啊,我想我永远不要再来到这个地方。可是我若是不来,孩子们就没有老师给他们上课。他们还那么小,应该好好读书,走出大山,去看看世界,然后拥有世界。”

谭溪宁做的那档节目主要关于社会热点类,在电视台工作的时候,她见到过形形色色的当事人,也遇到过不少感人肺腑的正能量事迹。在听见李晓燕说出这些话的时候,她忽然体会到那种恍若看到别人身上泛起光芒的感觉。

是触动吧?

她想。

谭溪宁叠好被子,转头看向李晓燕:“支教老师是一个很让人敬佩的群体,你们能把自己的知识和关爱无私地奉献给贫困地区的孩子。照亮自己,也温暖别人,我快找不到词汇来形容你们了。”

李晓燕长长地吁出一口气:“在其他人看来,支教是去到一个偏远山区,贡献自己的力量。听起来确实很高尚,充满浪漫主义的色彩。但在这条路上面对的困境很多,不单单是一项面对孩子的事。支教不该被视为一种高高在上的帮助,更不是站在高处指点乡村教育,而是应该以一种平等的心态走进乡村,与孩子们一起共同学习,共同成长。不好意思,说得好像有些多了,一提起这个话题,总是觉得怎么都说不完。”

“不会。我想我懂你的意思,希望我在这里的这段时间,也能好好地陪伴和引领孩子们遇见更好的自己。”

叮铃——

铃声响起,李晓燕连忙重新扎了一下乱糟糟的头发:“谭老师,你先自己收拾一下东西。孩子们要排队打饭了,我先去帮忙。”

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